3月25日，2025年重慶市初中生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)研討會(huì)在重慶市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“重慶二外”）召開(kāi)，來(lái)自重慶396所學(xué)校的550余名初中生物學(xué)教師齊聚重慶二外學(xué)術(shù)報(bào)告廳，共商備考方向，共建交流平臺(tái)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

研討盛會(huì)，群策群力

本次研討會(huì)由重慶市教育科學(xué)研究院主辦，重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院協(xié)辦，重慶二外承辦。重慶市教育科學(xué)研究院生物學(xué)教研員呂濤、重慶二外黨委書(shū)記陳傳霞出席研討會(huì)，南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師資研修部副主任、教研員文文乙豪主持會(huì)議。

陳傳霞為研討會(huì)致辭，對(duì)重慶市教育科學(xué)研究院、重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的支持與認(rèn)可表示衷心地感謝。“生物學(xué)科作為自然科學(xué)的重要組成部分，承載著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、探索精神和創(chuàng)新能力的重任?！标悅飨急硎荆舜窝杏憰?huì)的召開(kāi)為大家提供了一個(gè)深入研討、共同進(jìn)步的平臺(tái)，希望通過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo)和各區(qū)縣教育工作者的交流，能夠更好把握初中生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試方向，提升教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為什么心臟驟停時(shí)須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇？重慶二外生物學(xué)科教師朱靜以此為切入點(diǎn)，圍繞細(xì)胞呼吸方程式，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地回顧了循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等對(duì)人體的重要作用，為大家呈現(xiàn)了一堂《人體生理與健康》專(zhuān)題復(fù)習(xí)課。

共商共建，共享共進(jìn)

重慶市萬(wàn)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院歐陽(yáng)矩媛老師、重慶市江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院任志剛老師分別作題為《從“不考”到“考”：萬(wàn)州區(qū)初中生物學(xué)中考改革的困境與突圍》《2024年學(xué)業(yè)水平考試試題分析與備考建議》的交流分享。

歐陽(yáng)矩媛回顧了萬(wàn)州區(qū)初中生物考試改革的歷程，深入剖析了現(xiàn)實(shí)困境與問(wèn)題，分享了四個(gè)方面的應(yīng)對(duì)措施：一是深耕課堂，提質(zhì)增效；二是集智編綱，共進(jìn)共贏；三是精研精編，教考相長(zhǎng)；四是強(qiáng)心破題，篤志克難。她指出，生物教師還應(yīng)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，聚焦課堂設(shè)計(jì)，注重教學(xué)反饋，并積極引導(dǎo)幫助學(xué)生克服畏難情緒。

任志剛通過(guò)歷年真題分享了命題的指導(dǎo)思想：一是價(jià)值引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人，彰顯學(xué)科育人價(jià)值；二是依標(biāo)命題，聚焦重要概念，關(guān)注知識(shí)理解應(yīng)用；三是創(chuàng)設(shè)情境，精選情境素材，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。他建議，要基于課程內(nèi)容要求，圍繞大概念組織教學(xué)；要基于學(xué)業(yè)要求，達(dá)成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不宜超綱、超學(xué)段教學(xué)。

研討會(huì)最后，市教科院教研員呂濤老師做總結(jié)發(fā)言。呂濤對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課《人體生理與健康》做了進(jìn)一步分析，以實(shí)例講理念。她指出，一線教師要認(rèn)真體會(huì)新課標(biāo)對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量的具體要求，堅(jiān)持情境教學(xué)，堅(jiān)持素養(yǎng)立意，充分發(fā)揮試題對(duì)教育教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，在日常教學(xué)中下真功夫，以此來(lái)落實(shí)立德樹(shù)人，踐行核心素養(yǎng)。她建議，老師們要腳踏實(shí)地上好每一節(jié)課，整體規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，以專(zhuān)題的形式利用有限的課時(shí)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)與考試有效銜接，用評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。

好的教育需為學(xué)生提供一個(gè)豐富且良性生長(zhǎng)的環(huán)境。此次研討會(huì)既是一次全市初中生物教育工作者交流學(xué)習(xí)的盛會(huì)，也是重慶二外展示生物學(xué)科教學(xué)成果的一次機(jī)會(huì)。重慶二外秉承“以愛(ài)育愛(ài)、人人成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，一直致力于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，不斷深化教學(xué)改革與研究，積極主辦、承辦各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流會(huì)，形成了“務(wù)實(shí)、求精、創(chuàng)新”的教風(fēng)，也為學(xué)子營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。重慶二外相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，學(xué)校不僅要保持外國(guó)語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更會(huì)加大對(duì)其他學(xué)科建設(shè)的投入，持續(xù)舉辦各學(xué)科各類(lèi)型學(xué)術(shù)會(huì)議，引入新思路、新方法，助力學(xué)子全面發(fā)展。（資訊）

文/鄧琢琳 圖/彭?xiàng)钌?/p>

編輯：李宏偉    責(zé)編：吳磊     審核：王廣江

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