| 教育 
人生百年，立于幼學。學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是高質量教育體系中最基礎的起始環節。高質量的教育發展，必須依托于高質量的發展視域、辦園水平以及教師隊伍。
4月11日，一場以“共生共長，幸福前行”為主題的成渝兩地三園聯合教研活動在大足高新區幼兒園舉行。來自重慶、成都的近百名教育同行齊聚一堂，圍繞幼兒自主游戲、促進教師專業成長，展開了一場別開生面的教育思想研討會。
自然生態育童趣，戶外游戲透視幼教新樣態
“創想壩”“泥巴屋”“鍋鍋園”……觀摩自主游戲環節，嘉賓們走進幼兒園，聆聽孩子們每一寸空氣里洋溢的歡聲笑語。十個豐富多彩的幼兒自主游戲活動區域一一在眼前展開，令人耳目一新。
“瞧！這是我做的盤子”“這是我做的大碗面條！”泥巴屋里，孩子們爭先恐后舉起自己親手雕琢的作品向大家展示，臉上滿是自豪；“涂鴉院”中，孩子們的想象力被徹底“放飛”，墻壁上潑灑出的森林藍圖每一處棱角都閃爍著自由創造的光芒。適宜幼兒生活、運動、游戲、種植的環境，處處體現出園所依托自然生態資源、結合本土傳統文化、“育志趣兒童”的辦學理念。
多方力量領航，共繪學前教育發展新畫卷
研討會上，大足高新區幼兒園黨支部書記、園長宋麗娟在致辭中表示，希望彼此以此次活動為契機，攜手推動成渝地區雙城經濟圈幼兒園高質量發展。
大足區區委教育工委委員、區教委副主任唐幫勇講到，學前教育要以法治為綱、以五大領域為基、以科學銜接為橋，并充分挖掘園所特色資源，持續提升學前教育教學質量。
大足區教委萬古學區辦黨委副書記、主任陳剛表示，深度整合成渝兩地優質教育資源，構建跨區域教研共同體，必將持續深化兩地教育合作，有力推動學前教育優質均衡發展。
“集團未來將著力優化資源輻射機制、創新教師培養模式、構建智慧教育平臺，以教育家精神為引領，持續推進區域學前教育優質均衡發展，確保每個大足幼兒都能享受公平而有質量的教育。”大足區龍崗幼兒園聯盟型教育集團黨支部書記、園長宋敏圍繞“共生共長，幸福前行”的集團理念詳細介紹了龍崗幼教集團的基本情況、發展歷程、組織架構及未來愿景。她表示，集團將始終秉持協同發展、資源共享的原則，致力于為聯盟園提供優質的教育支持。
值得一提的是，為整合優質教育資源、發揮專家引領作用，宋敏代表龍崗幼教集團為重慶市江北新村幼教集團黨支部書記、園長劉靜，成都龍泉驛區濱河幼教集團黨支部書記、園長易沈蓉，大足區教師進修學校學前教研員朱莎三位教育專家頒發了聘書。
解讀游戲課例，教育大咖把脈高質量發展路徑
每一場自主游戲就像是一扇窗口，折射出孩子們無限的創造力和潛能。大足高新區幼兒園教師彭月珠以“跳跳魚”游戲案例《斜坡大作戰》為題，帶領大家以兒童視角認識孩子們在山坡滑行游戲中如何開動腦筋、自主探索周圍自然環境，并從案例背景、案例過程、案例反思三個維度進行匯報分享。
“老師應該如何介入幼兒的游戲？”“自主游戲難以完成怎么辦？”“孩子有問題無法表達出來怎么辦？”幼兒自主游戲微論壇環節，在龍崗幼教集團黨支部書記、園長宋敏的主持下，各幼兒園園長及教育專家分別從自主游戲的尺度、幼兒游戲的內涵與形式更新、如何推動幼兒游戲創新等方面展開了熱烈而深入的討論交流，碰撞出了智慧的火花。
下午的自主游戲故事分享中，來自濱河幼教集團各園區的五位教師分別立足小、中、大班幼兒的發展水平和認知特點，以《搭建停車場》《熊貓的家》《長城搭建記》《會動的綠茵場》和《大班建構區里的平衡大探索》為主題，基于本班課程開展的實際情況，從課程緣起、課程實施和課程反思等方面進行深入分享，為現場觀摩教師提供了豐富多元的教學經驗。
原重慶市教科院學前教育教研員徐宇以《自主游戲中幼兒游戲行為觀察與分析》為題，結合老師們的課程分享，強調自主游戲在促進幼兒全面發展以及教師專業成長方面的積極作用。她帶領教師們抽絲剝繭、逐幀分析幼兒在游戲中的行為，并鼓勵教師修煉自身觀察意識、積淀教育專業知識，敏銳感知兒童行為細節，對幼兒心理需求進行深度解讀，更加注重孩子好心性、好品格的德性養成。
大足區教師進修學校學前教研員朱莎表示，希望每一位教育同仁將今天的所學所思所悟，融入日常工作中，真正做到以兒童為中心、促進兒童全面發展。
此次研討會形式豐富、內容充實，既有戶外觀摩、經驗分享，又有兩地專家把脈、精準指導，為成渝兩地幼兒園園長、教師及學前教育研究者搭建了優質的互動交流平臺。活動促進了教育智慧的共享互鑒，為兒童健康成長和全面發展提供了專業支持，更為推動成渝地區學前教育高質量協同發展注入了強大動力。（資訊）
文/楊曉玉 圖/周越
編輯：李宏偉 責編：吳磊 審核：羅軍
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